Praca nauczyciela w warunkach wielokulturowości - studia i doświadczenia z pogranicza polsko-czeskiego

”Społeczeństwa wielokulturowe - jak się wydaje - coraz częściej i lepiej formułują oczekiwania wobec współczesnej edukacji - w tym oczekiwania w zakresie kształtowania kompetencji kulturowych wszystkich uczestników procesu edukacyjnego: wychowanków, nauczycieli i rodziców funkcjonujących zazwyczaj w złożonej rzeczywistości społeczno kulturowej. W tym kontekście istotnym zagadnieniem staje się poszukiwanie modelu (modeli) edukacji nauczycielskiej, jak również wskazanie na te kompetencje, których nabywanie przez nauczycieli i uczniów umożliwi im pomyślne uczestniczenie w życiu własnej i wielu innych społeczności.”