Uniwersytet jako dobro wspólne Podstawy krytycznych badań nad szkolnictwem wyższym
Podstawy krytycznych badań nad szkolnictwem wyższym

Wydawnictwo Naukowe PWN

  • Rok wydania: 2015
  • Format: 14.5x20.5cm
  • Oprawa: Miękka
Wysyłka:
1 - 3 dni robocze + czas dostawy
Sugerowana cena
79,00 PLN
Nasza cena
70,40 PLN
Oszczędzasz 11%
Najniższa cena w ciągu ostatnich 30 dni: 41,61 zł



Uniwersytet bez wątpienia znalazł się dziś w centrum zainteresowania większości społeczeństw na świecie. Jednocześnie jednak bardziej niż kiedykolwiek wcześniej ma dzisiaj problem ze zdefiniowaniem swojej roli i tożsamości. Z tego też względu prężnie rozwijającą się dyscypliną naukową są dzisiaj badania nad szkolnictwem wyższym, które starają się wyznaczyć normy i wartości będące w stanie wyznaczyć funkcję instytucji akademickich we współczesnych społeczeństwach. Ich propozycje jednak najczęściej albo wzmacniają i wspierają postępujące urynkowienie uniwersytetu, albo domagają się ściślej publicznej kontroli, nie zauważając roli państwa w podporządkowywaniu szkolnictwa wyższego neoliberalnym schematom, albo też wreszcie wyrażają tęsknotę za akademicką wieżą z kości słoniowej, która nigdy tak naprawdę nie istniała. Uniwersytet jako dobro wspólne stawia sobie za zadanie stworzenie innej narracji o uniwersytecie, wymykającej się dominującym dzisiaj perspektywom badań nad szkolnictwem wyższym. Wizja przyszłości instytucji akademickich została tutaj powiązana z działalnością ruchów społecznych walczących z prekaryzacją, polityką oszczędności i wyzyskiem, a sam uniwersytet, rozumiany jako dobro wspólne, usytuowany jest w kontekście polityki społecznej wspierającej równość, dobrobyt i demokrację.

Szczegóły

Tytuł: Uniwersytet jako dobro wspólne Podstawy krytycznych badań nad szkolnictwem wyższym
Podtytuł: Podstawy krytycznych badań nad szkolnictwem wyższym
Autor: Krystian Szadkowski
Wydawnictwo: Wydawnictwo Naukowe PWN
ISBN: 9788301183257
Języki: polski
Rok wydania: 2015
Ilość stron: 360
Format: 14.5x20.5cm
Oprawa: Miękka
Waga: 0.47 kg

Recenzje